０３：新教育へ改革

 

　(１)　新教育の骨子
　　１　疑問に対する探求心や追及心を育成する。　　自己解決力の育成
　　２　新しい時代へ順応する。　　　　　　　　　　　　　ＩＴ時代への対応、国際理解交流推進
　　３　地域文化の継承に努力する。　　　　　　　　　　地域人の個性ある主張
　　４　健康な日常生活を維持する。　　　　　　　　　　毎日の運動と自己健康管理
　　５　新教育に合った社会仕組に変える。　　　　　　一斉休暇採用と地域全体の行事への参加
　　６　新教育のための環境や設備を整備する。　　　学習資材の調達、学校設備の改善

　(２)　学習意欲の活性化

　　１　小中学生　　　　  　学習への積極性を育成
　　２　高校大学生　　 　　 地域小学生の模範となる学習成果の発表
　　３　一般成人　　 　　　積極的な学習時間の創造
　　４　壮年層　　　　　　 ＩＴ時代への順応促進
　　５　老年層　　　　　　 地域文化継承の指導者
 

　(３)　交代制夏期長期休暇制度の採用
　　１　四年に１回の交代制夏期長期休暇制度（２ヶ月間）を採用する。
　　２　職員（企業においては社員など）の４分の３が勤務をし、４分の１が休暇をとる。
　　３　つまり、四年に１回は、夏期に２ヶ月間の休暇を楽しむ。

　(４)　作業繁忙期の短期休暇制度の採用
　　１　農繁期に、２～３日間の学校休暇を採用する。
　　２　田植え時期、刈入れ時期、果樹種付け時期、果樹収穫時期なども対象にする。
　　３　農作業などのない家庭の子どもたちは、作業手伝いとして体験する。
　　４　地域の伝統や文化祭開催当日は、学校休暇とする。